6月7日高考进行，江西宜春高三考生柳艳兵却头缠纱布躺在病床上，不能参加高考，实际上他早已交上了另一份答卷。5月31日，柳艳兵在客运班车上与持刀歹徒搏斗，引来各方点赞。目前教育部表示，待柳艳兵和另一位受伤考生易政勇康复后将为其组织单独考试，已有一些高校已向柳艳兵伸出橄榄枝。（6月8日《人民日报》）

高考尽管不是人生的唯一出路，但它却是国家选拔人才、实现社会纵向流动的重要途径。无数事实证明，与参加高考的人相比，大多数没有参加高考的人今后的人生历程会更为坎坷，尤其是在学历越来越重要的今天，受教育程度越高，学到的东西理应越多，就越能在激烈的竞争中占据先机和有利位置。我们都知道，学历并不一定代表千真万确、真才实学的能力，但就整体而言，学历越高的人，能力普遍比学历低的人的能力要强，至少知识面要广，系统性要强，这一点是毋庸置疑的，因此，就业的途径也就更乐观些。

当所有人把目光都集中在高考考场的时候，病床上的柳艳兵和易政勇却遗憾地错失了与其他同学并肩走进考场的机会。作为即将参加高考的学生，在高考前夕奋不顾身地与持刀歹徒进行殊死搏斗，这不仅需要足够的勇气和超乎常人的胆识，更需要平时的综合积淀，才能够在危急关头挺身而出。他们的义举理所当然地引来了各方点赞，同时还受到了教育部的特殊待遇——单独考试。作为教育部，能为见义勇为学生参加高考开辟绿色通道，这在笔者的记忆中还是第一次。此举虽然有些出乎意料，但却在情理之中。这个单独考试来得很及时、很客观、很公正，给满满的正能量带来了给力的政策，彰显教育部门的人性和应有的理性。

单独考试的人性体现了公平正义。在众人眼里，高考是神圣的、法定的，也是每个莘莘学子通往成功必须跳越的“龙门”。而考生参加高考的机会一生或许只有一次。面对这样既重要，又难得的机会，谁也不想错过，也没理由错过。然而，夺刀救人的柳艳兵和易政勇却在参加高考和见义勇为之间毫不犹豫地选择了后者，在思想上和道德上向公众交出了一份合格的答卷。他们为了制止持刀行凶歹徒而英勇负伤，为了大多数人的利益而不顾个人安危，我们没有理由不给他们和其他考生一样公平竞争的机会。因此，教育部及时提出让他们单独考试，体现了公平教育的人性，更体现了人性化的公平正义。这个特事特办当值得肯定和点赞，也经得起公众的推敲和制度的考验。

单独考试的理性体现了高考制度的严肃性。高等学校招生全国统一考试是国家教育考试，其基本原则是科学、公平、安全、规范。教育部《2014年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》明确，高等学校招生，除经教育部批准外，实行全国统一考试(包含“分省命题”的统一考试)。这也就是说参加全国统一考试是制度规定的，而教育部表示，待柳艳兵和易政勇康复后将为其组织单独考试，也是符合相关规定，没有超越高考制度，更不会损害高考制度的权威性。正如不少网友所言，夺刀救人的学生完全可以保送进大学就读。然而，教育部并没有这样做，而是依照规定灵活制定了相应政策，确保这两位受伤学生参加高考，没有让英雄流血又流泪。

高考测试的是学习能力的体现，也是对学生学习方法的一种考评，每年都有“状元”应运而生。而见义勇为考量的不仅仅是过人的胆识，还有置之生死于不顾的大无畏气概，这种积极向善的正能量应该是精神领域和道德范畴高考的“状元”。

当大家默默祝福受伤学生早日康复的同时，也在静静地期待他们能考出理想的笔试成绩。